99機器人課程

教學設計(三)--機器人課程  http://sites.shps.kh.edu.tw/yuwei/robot 



教材來源

自編線上教材

教學節數:每週(1)節,本學期共( 20 )節

教材網址

http://sites.shps.kh.edu.tw/yuwei/robot

設 計 者

林郁為

教學者

林郁為、黃靜

學期

學習目標

1.奠定學生使用資訊的知識與技能。
2.導引學生了解資訊與日常生活的關係。
3.增進學生利用各種資訊技能,進行資料的搜尋、處理、分析、展示與應用的能力。
4.培養學生以資訊知能做為擴展學習與溝通的習慣。
5.導引學生了解資訊倫理、電腦使用安全及資訊相關法律等相關議題。
6.培養學生正確使用網路的態度,善用網路分享學習資源與心得,培養合作、主動學習的能力。
7.開展學生資訊科技與人文素養的統整能力,應用資訊科技提升人文關懷、促進團隊和諧。

融入重大議題之能力指標

【性別教育】1-3-5 運用科技與資訊,不受性別的限制

【家政教育】3-3-6 利用科技蒐集食衣住行育樂等生活相關資訊

【環境教育】4-2-4 能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、瞭解環境及相關的議題。

週次

日期

能 力 指 標

單 元 名 稱


節數

評量方式

備   註

0829-0904

5-3-2 認識網路智慧財產權相關法律,不侵犯智財權。

5-3-1 了解與實踐資訊倫理,遵守網路上應有的道德與禮儀。

L1:網路安全、網路禮節及智慧財產權&機器人介紹

1

口頭問答

課堂觀察

操作評量

【性別教育】

0905-0911

4-3-3 能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料。

4-3-2 能找到合適的網站資源、圖書館資源及檔案傳輸等。

L2: 機器人介紹 &步步危機

1

口頭問答

課堂觀察

操作評量

【環境教育】

0912-0918

4-3-1 了解電腦網路概念及其功能。

3-3-1 能利用繪圖軟體創作並列印出作品。盡量使用自由軟體。

L3:問題解決策略挑戰-轉彎-(概念圖)

1

口頭問答

課堂觀察

操作評量


0919-0925

0922(三)

中秋節放假

4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法。

L4:停車入庫

1

口頭問答

課堂觀察

操作評量


0926-1002

4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法。

L5:過山洞-(程式流程圖)

1

口頭問答

課堂觀察

操作評量


1003-1009

4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法。

L6:設計關卡1(概念圖)&闖關A

1

口頭問答

課堂觀察

操作評量

【家政教育】

1010-1016


4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法。

L7:設計關卡1&闖關B

1

口頭問答

課堂觀察

操作評量

1010國慶日(日)

1017-1023


4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法。

L8:設計關卡2(概念圖)&闖關A

1

口頭問答

課堂觀察

操作評量


1024-1030

4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法。

L9:設計關卡2&闖關B

1

口頭問答

課堂觀察

操作評量


1031-1106

4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法。

L10:步步危機2

1

口頭問答

課堂觀察

操作評量

期中定期評量

十一

1107-1113

4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法。

L11:問題解決策略挑戰-智慧型車子-(概念圖)

1

口頭問答

課堂觀察

操作評量

體育季開始

十二

1114-1120

4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法。

L12:碰不到的機器人

1

口頭問答

課堂觀察

操作評量


十三

1121-1127

4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法。

L13:摸不到的機器人-(概念圖)

1

口頭問答

課堂觀察

操作評量


十四

1128-1204

4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法。

L14:膽小的機器人

1

口頭問答

課堂觀察

操作評量


十五

1205-1211

4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法。

L15:聲控機器人-(概念圖)

1

口頭問答

課堂觀察

操作評量


十六

1212-1218


4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法。

L16:不會掉下去的機器人 -(概念圖)

1

口頭問答

課堂觀察

操作評量

  

1218(六)學校運動會

十七

1219-1225


4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法。

L17:不會撞牆的機器人

1

口頭問答

課堂觀察

操作評量

1220(一)補假一天

十八

1226-0101


4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法。

L18:自走機器人-(概念圖)

1

口頭問答

課堂觀察

操作評量

0101元旦(六)

十九

0102-0108


4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法。

L19: 問題解決策略挑戰-自走機器人2

1

口頭問答

課堂觀察

操作評量


二十

0109-0115

5-3-3 認識網路隱私權相關法律,保護個人及他人隱私。
5-3-4 善用網路分享學習資源與心得。了解過度使用電腦遊戲、bbs、網路交友對身心的影響;辨識網路世界的虛擬與真實,避免網路沉迷。

L20:闖關活動、分享活動

1

口頭問答

課堂觀察

操作評量


二十一

0116-0120



0


期末定期評量


歲末活動




總節數

20



教學流程

1.3人1小組合作學習

2.老師出題或闖關活動

3.互相討論並利用概念圖思考

4.畫出程式圖再將程式輸入電腦

5.闖關失敗,小組討論省思再重新修正

6.自己設計關卡


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