97教學模式簡介

不是製作一份適合電子白板的教材,而是把電子白板應用在我們原本的教學上。

教學的三個面向
  • 教師教
  • 學生做
  • 師生互動

從三個面向都做做看
  • 教師教--自然課(3.4年級)
  • 學生做--機器人教學(5年級)
  • 師生互動--綠色消費小達人(6年級)

教學特色

(一)以電子白板高互動性提昇與學生的互動及學習成效。 

(二)利用電子白板在課堂中做即時討論 

(三)利用互動式投票系統來做課堂中的問答,充份了解學生的學習成效 

(四)利用電子白板讓學生回顧自己的學習過程 

(五) 使用Big6、PBL教學法,先計畫、接著執行、然後檢核修正、再重新行動(PACD) 

(六)用電子白板可記錄教學過程並省思


完成目標
  • 建構學生問題解決能力,培養未來生活所需的知能,為將來做準備。 
  • 透過教師社群進行教學研討與歷程省思,提昇教師專業成長。
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