量的分析部分

活動名稱：模範兒童、孝悌楷模推動與實施

辦理時間：一年一度

參加對象：本校一~六年級學生

質的分析部分

一、活動辦理情形

(一)組織計畫與宣導

依據「高雄市三民區獅湖國小97學年度『模範兒童選拔』實施辦法」以及「高雄市三民區獅湖國小97學年度『孝悌楷模推選』實施辦法」，由各班級推選班級代表模範兒童和孝悌楷模。

(二)參與本市活動

1.配合本市的『高雄市97學年度「模範精靈  躍動高雄」模範兒童表揚活動』由六年級各班推薦1位參與高雄市模範兒童表揚活動。

2.配合本市的『高雄市98年度各級學校學生孝悌獎評選及表揚』活動，由各班所推薦的校悌楷模資料評選出本校3位最優良的學生為代表，並從3位學生當中推出1位第一名的學生參加高雄市孝悌講表揚大會接受頒獎。

二、活動績效、滿意度分析

1.由各班級推選班級代表模範兒童和孝悌楷模，於四月份兒童節慶祝大會和五月份感恩藝術季母親節慶祝大會表揚，頒發獎狀以及獎品。

2.印製獲選學生獎狀、準備獎品以及與校長、主任合照以做紀念。

3.透過行政公佈欄公告學生和校長主任的合照，均能獲得正面的回應。

4.利用玄關公佈欄張貼學生的照片以及得獎感言，公開表揚以玆鼓勵。

三、省思

(一)就學生方面，透過公開表揚的活動可以達到其他學生見賢思齊的效果，並透過與校長主任的合照讓學生有深刻的印象，並能保持良好的表現，以做其他學生的榜樣。

(二)就家長方面，公開張貼學生與校長主任的合照，因為給予學生相當大的鼓勵，均能獲得家長高度的肯定。