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107校長資訊研習

張貼者:2018年8月19日 下午5:36林郁為   [ 林郁為2 已於 2018年9月13日 上午9:38 更新 ]
具備與程式設計師溝通的能力是孩子未來的競爭力




美國現在從小學到大學的資訊教育裡,很多都著重在訓練學生擁有「運算式的思維-Computational Thinking」,這裡特別運用了程式設計的抽象以及演算法概念,配合特定的問題解決流程(組織問題、蒐集資料、抽象化資訊、建立演算模型、建立實施方案、以及一般化),來加強學生解決各種問題的能力。

小學先起跑 從Scratch入門----但記得並非只是教學生Scratch怎麼用、程式怎麼寫。。。。



不需要電腦的程式設計課







台北市教育局宣佈,2017年9月起,國小一、二年級新增程式教學課,訓練邏輯思維與程式設計,小一下、小二上下學期,老師會在生活或數學課教導程式邏輯或網路訊息等內容,利用圖卡「不插電」方式上課。(自由時報2017/03/09)  大台中新聞 



延伸思考
停車
目前停車數(停車號) 要移動的格數 要移回來的格數
0 (1) 1 1
1 (2) 2 2
2 (3) 3 3
...

循序取車
目前停車數(停車號) 要移動的格數 要移回來的格數
...
 3(3) 3 3
 2(2) 2 2
 1(1) 1 1

隨機取車
(停車號) 要移動的格數 要移回來的格數
 (1) 1 1
 (2) 2 2
 (3) 3 3


為何需要電腦?--可以立即執行,錯了可以修改,再重新執行,適合自學

egame     code.org 

思考的演算:跟著電腦學思考,你也可以成為計算思考大師
--法國時尚雜誌ELLE總編輯鮑比中風陷入昏迷,甦醒全身癱瘓喪失發音能力,全身僅剩左眼可以自由活動,在接下來的兩年時間內,神奇地完成他生命中唯一的一本書《潛水鐘與蝴蝶》。假設你是他的語言治療師,請問要如何為他設計出一套與外界溝通,來完成寫作的方法?
--去動物園(遊戲園)怎麼走可以看到最多種動物(玩到最多)?


展示迷宮遊戲
想想需要什麼元素
再想想有那些現象?有什麼限制?(其實就是怎麼寫程式)

搖桿--積木控制程式

電動門--程式控制積木

※只組裝積木,想想怎麼寫程式
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